PsyJournals Live

Собкин В.С., Федотова А.В. Подростковая агрессия в социальных сетях: восприятие и личный
опыт // Психологическая наука и образование. 2019. Т. 24. № 2. C. 5—18. doi: 10.17759/pse.2019240201

Подробнее читайте в журнале: http://psyjournals.ru/psyedu/2019/n2/Sobkin_Fedotova.shtml

Зайцев С.В. Проблемы развития учебной самостоятельности младших школьников // Психологическая наука и образование. 2019. Том 24. № 2

Подробнее читайте в журнале: http://psyjournals.ru/psyedu/2019/n2/Zaitsev.shtml

Бочкова М.Н., Мешкова Н.В. Поведенческие особенности негативной и антисоциальной креативности на примере подростков [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2019. Том 11. № 1. С. 93–106. doi:10.17759/psyedu.2019110108

Прочесть статью на портале психологических изданий PsyJournals: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2019/n1/Bochkova_Meshkova.shtml

Смирнова Е.О., Солдатова Ю.С. Особенности проявления инициативы современных дошкольников [Электронный ресурс] // Психолого-педагогические исследования. 2019. Том 11. № 1. С. 12–26. doi:10.17759/psyedu.2019110102

Прочесть статью на портале психологических изданий PsyJournals: http://psyjournals.ru/psyedu_ru/2019/n1/Smirnova_Soldatova.shtml

О содержании нового тематического выпуска журнала «Аутизм и нарушения развития» (№1, 2019 год), включающего публикации экспертов и спикеров VI Международной научно-практической конференции «Аутизм: вызовы и решения» рассказала Садикова Ирина Васильевна, редактор журнала, методист Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра.

Подробнее на страницах журнала: http://psyjournals.ru/autism/2019/n1/

Ермолаева М.В., Лубовский Д.В. Оценка метапредметных и личностных образовательных результатов при переходе обучающихся на новый уровень общего образования // Психологическая наука и образование. 2019. Том 24. № 1. С. 80–88. doi:10.17759/pse.2019240106

Прочесть статью на портале психологических изданий PsyJournals: http://psyjournals.ru/psyedu/2019/n1/Yermolayeva_Lubovsky.shtml

Юдина Ю.Г., Васильев В.Г. Разработка содержания и инструментов оценки эффективности реализации программ прикладного бакалавриата психолого-педагогического направления подготовки // Психологическая наука и образование. 2019. Т. 24. № 1. C. 69—79. doi: 10.17759/pse.2019240105

Прочесть статью: http://psyjournals.ru/psyedu/2019/n1/Yudina_Vasiliev.shtml

О новом электронном формате и содержании готовящегося к выходу тематического выпуска журнала «Вестник практической психологии образования» издательства Московского государственного психолого-педагогического университета – «Применение профессионального стандарта “Педагог-психолог (психолог в сфере образования)” в режиме адаптации» рассказали Юрий Михайлович Забродин, главный редактор, доктор психологических наук, профессор, советник при ректорате ФГБОУ ВО МГППУ, член Президиума ФПО России и Олеся Игоревна Леонова, ответственный секретарь журнала, к.психол.н, ведущий аналитик сектора развития квалификаций и профессиональных стандартов работников образования и социальной сферы ФГБОУ ВО МГППУ, исполнительный директор ФПО России.

Подробнее на страницах журнала: http://psyjournals.ru/vestnik_psyobr/index.shtml

О содержании нового тематического выпуска журнала «Современная зарубежная психология» издательства Московского государственного психолого-педагогического университета – «Учебная неуспешность и способы ее преодоления» (№1, 2019 год) рассказал Виктор Александрович Гуружапов, тематический редактор выпуска, доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогической психологии факультета психологии образования МГППУ.

Прочесть анонс выпуска журнала: http://psyjournals.ru/psynews/97142.shtml

Холмогорова А.Б., Зарецкий В.К., Клименкова Е.Н., Воложанина Н.С. Модификация методики «Стратегии утешения» Ф.Е. Василюка и Е.В. Шерягиной // Культурно-историческая психология. 2019. Т. 15. № 1. С. 79—92. doi: 10.17759/chp.2019150109

Подробнее на страницах журнала: http://psyjournals.ru/kip/2019/n1/Kholmogorova_Zaretsky_Klimenkova.shtml